Was sind eigentlich Fake News? Wie entstehen sie und welches Ziel verfolgen sie? Antworten auf diese und viele weitere Fragen erhielten die Schüler:innen der Klasse 9D im Rahmen des Profilunterrichts, denn die Klasse nahm am diesjährigen Schulwettbewerb zur Entwicklungspolitik teil, der sich unter dem Motto “Fakten gecheckt?” mit Fehl- und Desinformation beschäftigte.
Dabei zeigten die Schüler:innen, dass sie Fake News nicht nur erkennen und Inhalte kritisch bewerten können, sondern auch handlungsfähig im Umgang mit gezielter Desinformation werden. Ihr Ziel war es, die gesamte Schulgemeinschaft über Fake News zu informieren und aufzuklären. Es entstanden vielfältige und kreative Produkte: ein selbst entwickeltes Spiel, eigene Spiele programmiert mit Scratch, Leitfäden zum Erkennen von Fake News, informative WhatsApp-Kanäle (sogar in zwei Sprachen!) sowie Accounts auf TikTok und Instagram.
Jetzt heißt es: Daumen drücken! Wir hoffen, dass die Beiträge die Jury überzeugen.
Einen kleinen Einblick in die kreativen Projekte der Schüler:innen könnt ihr direkt unter diesem Beitrag bestaunen – und wer sein Können im Umgang mit Fake News unter Beweis stellen will, kann unter folgendem Link das “Wahr-oder-Falsch-Quiz” direkt selbst spielen (auf die grüne Fahne klicken, um zu beginnen):
https://scratch.mit.edu/projects/1268189520
Text und Bilder: SHG
