Author: Jacqueline Ahrend

Die Taschenlampentour am THG ging 2025 in die nächste Runde und so konnten wir am späten Nachmittag des 30. Januars 85 begeisterte Grundschüler und Grundschülerinnen an unserer Schule begrüßen – natürlich mit ihren Eltern und ausgerüstet mit Taschenlampen! Während der Abiturjahrgang für das Catering verantwortlich war und die Eltern mit Essen und Trinken bei Laune hielt, führten mit Luftballons ausgerüstete 
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Auch in diesem Jahr nahmen zahlreiche unserer Schülerinnen und Schüler am Biber-Informatikwettbewerb teil. Insgesamt wurden 258 Urkunden für die erfolgreiche Teilnahme vergeben! Besonders erfreulich sind die herausragenden Ergebnisse: 18 USB-Sticks als 1. Preis für Teilnehmende ab Jahrgangsstufe 5 sowie 11 Schlauchschals als 2. Preis. Regelmäßig nimmt das THG an diesem Wettbewerb teil, der das logische Denken fördert und Interesse an Fragestellungen der Informatik weckt – das 
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Seit einiger Zeit hat das THG einen Kooperationsvertrag mit der Erdbebenwarte Göttingen und unsere Schülerin Inga aus dem Abiturjahrgang hat die Gelegenheit genutzt, um sich umfassend mit der Frage „Welche Erdbebenwellen sind durch ein konkretes Erdbeben entstanden und welche Schlüsse können aus ihrer Ausbreitung gezogen werden?“ beschäftigt. Dazu hat sie nach der Darstellung der Grundlagen für das China-Erdbeben vom 22.1.2024 
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Die frisch gestalteten Räumlichkeiten stehen für den Einzug bereit: Zum Abschluss des epochalen Faches Erdkunde in Jahrgang 11 wurde gesägt, gebohrt, geschmirgelt und gehämmert. Ziel war es, für die hoffentlich zahlreich interessierten Ostviertel-Wildbienen, attraktive Räumlichkeiten auf unserem Schulgelände zu schaffen. Wildbienen sind hauptverantwortlich für die Bestäubung unserer Obst- und Gemüsepflanzen – und zu 50 % in ihrem Bestand bedroht! Im 
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Wir haben Post bekommen vom Team der Stiftung Jugend forscht e. V. , das uns als Schule schreibt: “Sie leisten mit Ihrem unermüdlichen Betreuungseinsatz einen entscheidenden Beitrag zur Unterstützung von Jungforschenden wie auch für den gesamten Wettbewerb Jugend forscht und damit für die Förderung von jungen MINT-Talenten. Dafür danken wir Ihnen sehr herzlich.  Mit unserem Siegel „Jugend forscht: 2025 – 
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Vom 20. bis 24. Januar 2025 war das Mobile Futurium an unserer Schule zu Gast. Das Futurium ist eine Art Zukunftsmuseum mit Sitz in Berlin, dessen mobile Abteilung für Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 5 bis 10 Zukunfts-Workshops durchgeführt hat, die eine „aktive Auseinandersetzung mit Zukunftsfragen aus den Themenbereichen Mobilität, Energie, Arbeit, Gesundheit und Ernährung“ anbietet. Erklärtes Ziel des Futuriums 
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Am Freitag, den 17.1.2025, war es wieder soweit: Rund 150 Lateinschülerinnen und Lateinschüler aus verschiedenen Stadt- und Landkreisschulen strömten in die alte Mensa am Wilhelmsplatz, um den Teilnehmenden am Vorlesewettbewerb „Recitare Latine“ zu lauschen. In insgesamt vier verschiedenen Kategorien (Einzel oder Tandem, erstes oder zweites Lernjahr) zeigten die Kinder vor einer fünfköpfigen Fachjury ihr Können. Unsere beiden Tandems aus Loki 
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Auch in diesem Jahr hatte sich Antonia aus der Klasse 10A  für den Bundeswettbewerb Fremdsprachen angemeldet, diesmal in der Kategorie für die Oberstufe: SOLO PLUS, 10.-13. Klasse. In der Einstiegsrunde nahm Antonia mit zwei Fremdsprachen teil: Sie erstellte ein Video auf Französisch zum Thema „Was wäre, wenn sich die Europäische Union auflösen würde?“ und thematisierte hier vor allem die wirtschaftlichen 
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Auf eine Exkursion ins RUZ Reinhausen, das zum Waldpädagogikzentrum Göttingen gehört, hat sich die Klasse 7C gemeinsam mit ihrer Biologielehrerin Frau Zacharias gemacht, um etwas über Wintergemüse zu erfahren. Dass Rosenkohl, Grünkohl und Co. auch bei kühleren Temperaturen gedeihen und unseren winterlichen Speisezettel bereichern, haben viele Schülerinnen und Schüler vielleicht schon gewusst, einige haben sich beim Bestimmen der Gewächse möglicherweise 
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Im Musikunterricht der 7. Klassen von Herrn Stolz war “Popmusik” das Thema und natürlich, da dürfen die Beatles nicht fehlen, auch wenn sie für die Siebtklässler:innen ja wohl eher auf die Playlist ihrer Großeltern gehören. Dennoch: Die Klassen 7C und 7D haben Podcasts mit dem Titel “Die Erfolgsgeschichte der Beatles” erarbeitet und produziert. In den kreativen Podcast von drei Schülerinnen 
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