Kunst

Wer kein Fan der traditionellen Weihnachtsgerichte ist und wem eher beim Anblick eines knackigen Apfels oder einer süß-sauren Kiwi das Wasser im Munde zusammenläuft, der kann sich für den nächsten Obstsalat hier auf der Homepage Inspiration holen. Der Kunstkurs des Jahrgangs 11 von Christian Tegelkamp hat gemalt liefert uns ein Kunstschmankerl direkt auf’s heimische Sofa. Wer da keine Lust auf 
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Die Klasse 9B ließ sich im Kunstunterricht von Werken der Künstlerin Alina Szapocznikow inspirieren und begann das Schuljahr ganz entspannt mit Kaugummikauen. Gut durchgekaut wurde die Masse den Mündern entnommen und in Form gebracht, die entstandenen Kaugummiplastiken in Szene gesetzt und abgelichtet: Die Ergebnisse sind im Lehrerzimmer-Gang ausgestellt. Im Deutschunterricht wurde diese Idee im Rahmen des Jahresschwerpunkts LYRIK weiterverfolgt: Statt 
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Nachdem man die Spuren des britischen Streetart-Künstlers erst kürzlich im befreiten Cherson in der Ukraine entdecken konnte, scheint er noch Zeit gefunden zu haben, vorher am THG vorbeizuschauen: Im ganzen Haus sind menschliche und tierische Gestalten zu entdecken, die in der Art des geheimnisumwehten Schablonensprayers am Werk sind. Da wird verdächtig am Schloss zur Lehrerzimmertür hantiert, der Kontakt mit THG-Namensgeber 
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Unter dem bildhaften Titel “MEDECINE&ETHICS GO VIRAL” wurde am 8. August 2022 im neuen Forum Wissen eine multimediale Sonderausstellung eröffnet, die noch bis zum 16. Oktober dieses Jahres zu sehen ist. Im Begleittext zur Ausstellung heißt es: “Das SARS-CoV-2-Virus hat das Leben unzähliger Menschen verändert und auch die Wissenschaft, insbesondere die Medizinethik, vor neue Herausforderungen gestellt.” Genau mit diesen Themen 
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Im Kunstunterricht bei Herrn Wedig haben die Schüler*innen der Klasse 7D ein kleines Projekt gestartet und sich mit dem Thema Landschaft und Wohnen auf kleinem Raum beschäftigt. Es wurden Landschaften skizziert, Wohnwagen entwickelt und dabei die Frage gestellt, was einen Wohnwagen eigentlich auszeichnet. Bei der Beantwortung dieser und weiterer spezifischer Fragen konnten die Schüler*innen ihren kreativen Ideen freien Lauf lassen. 
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Wer möchte nicht gern ab und zu die Augen von der Büroarbeit wenden und bunten Fischen zuschauen, die in einem riesigen Aquarium ihre Runden ziehen? Gerade jetzt, wo eine Reise zu den “richtigen” Meeren mit den echten Fischen noch in sehr weiter Ferne zu sein scheint, hat sich unsere Schulleiterin Frau Riedel einen wahren “Kunstschatz” geangelt und noch dazu im 
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Geschaffen hat diese wunderschöne Zeichnung Luise aus der Klasse 6C. Ihre Lehrerin Beate Tertilt, die Kunst und Geschichte unterrichtet, hat mit ihrer Klasse – ganz interdisziplinär – eine Reise in die Steinzeit unternommen. Nachdem die Schülerinnen und Schüler die Raufasertapete zunächst malerisch in ordentliche Felswände verwandelt hatten, wurde mit Zeichenkohle experimentiert und am Ende entstanden wunderbare “Höhlenmalereien”. Luises Bild überzeugt 
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  Langsam füllt sich die Schule wieder, kehren die Schüler*innen jahrgangsweise in den Präsentunterricht zurück. Und das ist gut so! Doch auch die Zeit des Homeschooling war oft sehr kreativ und wenn die meisten Ergebnisse doch eher im Verborgenen aufbewahrt werden, so möchten wir heute etwas „nach außen“ tragen! Am THG wird in jedem Monat ein „Kunstwerk des Monats“ gekürt 
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Der Februar begrüßt uns mit einem Linolschnitt von Clara Xingchen aus der Klasse 8A. Wie ist es entstanden? Die Schülerinnen und Schüler waren aufgefordert, “Verrückte Landschaften” zu erschaffen und sie mit den entsprechenden Mitteln des Hochdrucks, z.B. der Hell-Dunkel-Verteilung oder grafischer Strukturen, umzusetzen. Bei Claras Bild kann man sehen, wie Sehenswürdigkeiten vieler Länder zu einem Stadtpanorama verschmelzen, dem man sich 
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Pünktlich zum Nikolaus können wir das Bild des Monats Dezember online stellen, das im Kunstkurs des Jahrgangs 11 von Frau Ilgen entstanden ist und von Zhixing Li geschaffen wurde. Unter der Aufgabenstellung “Kochen ist …” waren die Schülerinnen und Schüler aufgefordert worden, dem Kochen als prozessualer Tätigkeit individuell Ausdruck zu verleihen. Sie haben nach visuellen Ausdrucksmöglichkeiten für die Gleichzeitigkeit der 
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