Projekte

… feiert das Theodor-Heuss-Gymnasium als erste Europaschule Niedersachsens seinen Europatag, in diesem Jahr am Dienstag, den 12. Mai. Während sich die Schüler:innen der Jahrgänge 5 bis 9 in den Fächern 
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Unter der Überschrift „Stolpersteine reinigen, Biografien erforschen, Erinnerung gestalten“ stand am 11. Mai 2026 das Gedenken an die Opfer der nationalsozialistischen Verfolgung im Mittelpunkt. Schülerinnen und Schüler der Klasse 8b 
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Unter anderem diese Frage stellen wir uns als Nutzer:innen von Internet und Social Media immer wieder. Da Aufklärung hierzu und weiteren Aspekten im Umfeld von “Cybercrime” wichtig ist, hat die 
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Auch in dieser Saison ist das THG wieder bei den Händel-Festspielen dabei: Im Rahmen des Familientages singt unser THG Händelchor mit gut geübten Stimmen aus allen aktuellen Jahrgängen (und Verstärkung 
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Während ihrer zweitägigen Exkursion auf den Spuren des römischen Reichs, haben die Lateingruppen der Jahrgänge 6 und 7 das Gelände des Archäologischen Parks in Xanten erkundet. Bei herrlichem Wetter genossen 
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Von der riesigen Konstantinbasilika über eine 1700 Jahre alte Malerei bis zu den winzigen Dommäusen, Dalal und Max berichten von ihrer Latinumsfahrt nach Trier: Unsere Lateinkurse des 10. Jahrgangs verbrachten 
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Großer Erfolg für den Spanischkurs des 7. Jahrgangs von Frau Jacobj: Theo, Mika, Moritz, Polina, May, Yeva, Nevin, Esin, Nathan und Durin haben am Bundeswettbewerb Fremdsprachen in der Kategorie Team 
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Am 20.04. fand das erste Treffen von 15 Lehrerinnen und Lehrern der drei Göttinger MINT-EC-Schulen am FKG statt. Schwerpunkt war der gemeinsame Austausch zur Implementierung von BNE-Themen im naturwissenschaftlichen Unterricht. 
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Am Dienstag, den 14.04., haben wir zur Vorbereitung auf die Tour d’Energie eine gemeinsame Ausfahrt unternommen – und was sollen wir sagen: Wow! Mit 16 Teilnehmerinnen und Teilnehmern, bestem Wetter 
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… dann drehte sich im Po-Wi-Unterricht der Klasse 8C alles um Angebot und Nachfrage sowie die Entstehung von Preisen. In einem digitalen Marktspiel erlebten die Schüler:innen den Markt als Ort, 
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