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THG Schüler beim MINT-EC-Camp zum Thema Elektromobilität in Bochum Der Aufbau und die Funktion von Elektromotoren sowie deren Weiterentwicklung waren die Schwerpunkte eines MINT-EC-Camps in Bochum, an dem auch Jouke (Q1) teilnehmen durfte. Er erhielt einen der heißbegehrten Plätze des Camps und konnte vier Tage mit 19 weiteren Schülerinnen und Schüler Schulnetzwerks MINT-EC an der Hochschule Bochum, der Graf-Engelbert-Schule sowie 
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Basketballer des THG sind Spitze in Niedersachsen Zwei Basketball-Teams des THG schaffen den Sprung ins Bundesfinale und fahren vom 26. bis zum 30. April nach Berlin. Am Dienstag, dem 8. März und damit genau richtig zum Internationalen Frauentag, konnte sich das Mädchenteam der WK 2 (Jahrgänge 1999-2001) beim Landesfinale in Scheeßel nach einem Sieg im Vorrundenspiel gegen Oldenburg (26:19) und 
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Mädchen können das genauso ! Wer kennt das nicht? Aussagen wie „Mädchen und Technik…“ sind oft zu hören. Und manche Mädchen lassen sich davon beeinflussen. Genau dagegen kämpft Roberta. Hier können Mädchen sich beweisen, indem sie interessante Aufgaben im Bereich der Robotik selbständig lösen. Das unterstützt die Firma Novelis, die es auch in diesem Jahr einigen Mädchen der 7. Klassen 
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Mit fünf Projekten waren Schülerinnen und Schüler des THGs in diesem Jahr bei der Regionalrunde von Jugend-Forscht in Braunschweig am Start. Und auch in diesem Jahr wurden viele Projekte prämiert: Carina K., Carla & Emma Z. (7mn) beschäftigten sich in ihrem Biologie-Projekt mit der Aufnahme von Farbstoffen durch die Rose. Jonathan H. (Q2) untersuchte die Spezifika des V8-Motors und seine 
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Oberstufenschülerinnen und – Schüler stellen Fluidexperimente am Max-Planck-Institut für Sonnensystemforschung vor Manchmal braucht eine Information ein bisschen länger, ehe sie den Auftritt im Licht der Öffentlichkeit wagt und deshalb war es bereits im letzten Jahr, als unsere Oberstufenschülerinnen und – Schüler Julius, Marten, Dimitrios, Lea und Carolin (alle Q2) Experimente zur Fluiddynamik des Sonderforschungsbereichs „Astrophysikalische Strömungsinstabilitäten und Turbulenz“ (SFB963) am 
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Zwei THG-Gruppen mit überzeugendem Auftritt! Die beiden DS-Gruppen der Oberstufe von Pia Möller und Claus Schlegel haben am vergangenen Freitag, dem 26. Februar, beim Regionalen Schülertheatertreffen jeweils 20 Minuten lange Ausschnitte aus ihren laufenden Produktionen gezeigt. Der DS-Kurs von Frau Möller hat eine Collage zu Goethes „Werther“ erarbeitet. Die Schülerinnen und Schüler choreographieren in verdichteter Form Zitate und Motive des 
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Am Donnerstag, dem 25. Februar, haben sich wie in jedem Jahr die jungen Musikerinnen und Musiker der Hölty-Grundschule und des THG zusammengetan, um im Rahmen der Veranstaltung Musik macht Schule in der Aula vor zahlreichem begeisterten Publikum gemeinsam zu musizieren. Nach der Begrüßung durch die beiden Schulleiterinnen Frau Seidenstücker und Frau Dr. Koller, folgte die schwungvolle Eröffnung durch das Orchester 
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Emelie, Simon und Dennis bei den Juvenes Translatores Am 26. November fand der europäische Über­set­zungs­wettbewerb „Juvenes Translatores 2015“ statt. Die Zahl der teilnehmenden Schulen richtet sich nach der Anzahl der Sitze des jeweiligen Landes im Europäischen Parlament. Deutschland hat insgesamt 96 Sitze, deshalb wetteifern ca. 480 Schüler aus 96 deutschen Schulen um die beste Übersetzung. Mögliche Ausgangs- und Zielsprache sind 
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Erster Elternabend der Sprachlernklasse am THG Am Mittwoch, dem 17. Februar, fand – gemeinsam mit der Höltyschule – der erste Elternabend für die Erziehungsberechtigten unserer 18 Schülerinnen und Schüler der Sprachlernklasse statt und fast alle waren da! Zunächst ging es natürlich besonders darum, sich etwas kennenzulernen; so haben sich die neuen Klassenlehrerinnen, Katharina Ballin und Katrin Binder, sowie die beiden 
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Schülerinnen und Schüler des THG begleiten das Rahmenprogramm Zum zweiten Mal wurden am Freitag, dem 12. Februar, in unserer Stadt sogenannte Stolpersteine verlegt, eine Aktion, die der Kölner Künstler Gunter Demnig zur Erinnerung an während der Nazizeit deportierte jüdische Mitbürgerinnen und Mitbürger ins Leben gerufen hat. Schülerinnen und Schüler der Geschichtskurse Q1 und Q2 haben sich im Kontext des Geschichtsunterrichts 
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