Eine altbekannte Situation: Auf der einen Seite gibt es großen Bedarf, auf der anderen Seite aber keine Ressourcen, diesen Bedarf zu befriedigen. So sah es bei uns am THG aus, nachdem unsere langjährige wunderbare DaZ-Lehrkraft gern andere berufliche Wege gehen wollte. Das ist verständlich und so haben wir ebenfalls neue Wege gesucht und mit Unterstützung des ZEWIL, der Lehrer:innenausbildung der Universität Göttingen, gefunden.
Frau Dr. Soheyla Pashang, die das Praxisprojekt „Sprachförderung DaF/DaZ bei migrationsbedingter Heterogenität durch Lehramtsstudierende“ leitet, vermittelte uns zwei hochengagierte Studenten, Omar Alosta und Parwiz Razi, die unsere wirklich bunt gemischte Truppe von Schüler:innen des 5. bis zum 10. Jahrgang, nicht nur sprachlich auf dem Niveau A1 bis B1 anleitete und weiterbildete, sondern durch den eigenen Migrationshintergrund viel Identifikationsmöglichkeit schaffte. Zugewandtheit und das große Verständnis für ihre nicht-muttersprachlichen Schüler:innen erzeugten eine intensive Arbeitsatmosphäre, die nicht nur zu Fortschritten in der deutschen Sprache führte, sondern den Kindern und Jugendlichen auch das Selbstbewusstsein für eine große Abschlusspräsentation mit Vorträgen und selbsterstellten Plakaten gab.
Wir danken Frau Dr. Pashang sowie Omar und Parwiz von ganzen Herzen und hoffen, dass unsere Kooperation im kommenden Schuljahr in die nächste Phase gehen kann!
Text und Fotos: THG
