Medienbildung

Multimediales Lernen im Geschichtsunterricht und dessen Vermittlung in Theorie und Praxis stand auf der Tagesordnung des Geschichtslehrertags 2019 in Hannover und wurde von sechs Schülerinnen und Schülern am 6. November versiert, 
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Mit seinem Beitrag „Multimediales Lernen im Geschichtsunterricht“ hat unser Kollege Hauke Pölert den Hauptpreis in der Kategorie B, Beste didaktische Konzepte, der Fakultät für Design und Kunst der Universität Wuppertal 
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Schülerinnen und Schüler der Klasse 10ML erklären multimediales Lernen im Geschichtsunterricht Eine Exkursion in die Weiten der Universität Göttingen wagten am Donnerstag sieben Schülerinnen und Schüler der Klasse 10ML – 
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Während die Schülerinnen und Schüler des THG am Zukunftstag in die Arbeitswelt schnuppern konnten, nutzte das Kollegium die freie Zeit für eine ganztägige schulinterne Lehrerfortbildung (SchiLf) zur „Digitalisierung in den 
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Laut zahlreicher namenhafter Studien beschäftigen sich Kinder und Jugendliche immer früher mit den Angeboten des Internets. Schon im Alter von 10 bis 13 Jahren steigen viele von ihnen eigenständig in 
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