Projekte

Am Dienstag, den 14.04., haben wir zur Vorbereitung auf die Tour d’Energie eine gemeinsame Ausfahrt unternommen – und was sollen wir sagen: Wow! Mit 16 Teilnehmerinnen und Teilnehmern, bestem Wetter 
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… dann drehte sich im Po-Wi-Unterricht der Klasse 8C alles um Angebot und Nachfrage sowie die Entstehung von Preisen. In einem digitalen Marktspiel erlebten die Schüler:innen den Markt als Ort, 
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Eine Woche Spanien, neue Leute, viel Sport und jede Menge Erfahrungen – genau das erlebten sieben Schülerinnen und Schüler der Klasse 11B beim Erasmus+ Austausch in Huelva. Untergebracht in Gastfamilien 
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Am Donnerstag vor der Mottowoche fand unser diesjähriges Frühlingskonzert statt, damit alle Ensemblemitglieder aus der Q2 sich ein letztes Mal voll auf die Musik konzentrieren konnten, die sie selbst aufführten. 
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Der Physikunterricht am Theodor-Heuss-Gymnasium hat kürzlich wertvolle Unterstützung erhalten: Der Förderverein unserer Schule hat die Anschaffung eines neuen Demonstrationsgeräts ermöglicht, das künftig vielfältige Einsatzmöglichkeiten im Unterricht eröffnen wird. Mit der 
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Wie viel ist ein Menschenleben wert? Wie wird unsere Gesellschaft im Jahr 2084 funktionieren? Diesen Fragen gehen die Schüler:innen der Spanisch-Oberstufenkurse (eA- Kurs JAC und der gA-Kurs WUE) in diesem 
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Nach acht Wochen in Göttingen und am THG verabschieden sich die vier Austauschschüler:innen aus Montevideo, Uruguay. Mit deutlich verbesserten Deutschkenntnissen und vor allem der bereichernden Erfahrung, sich ohne seine eigene 
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Nach den guten Ergebnissen beim Regional-Wettbewerb der First Lego League in Göttingen (2. Platz – siehe Bericht vom 8.2.26) sind die Schüler der Robotik-AG am 1. März nach Braunschweig geschickt 
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Auch beim diesjährigen Regionalwettbewerb Ende Februar in Braunschweig „Jugend forscht / Jugend forscht junior“ war das THG wieder überaus erfolgreich vertreten; insgesamt beteiligten sich in diesem Jahr 11 Schülerinnen und 
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Was sind eigentlich Fake News? Wie entstehen sie und welches Ziel verfolgen sie? Antworten auf diese und viele weitere Fragen erhielten die Schüler:innen der Klasse 9D im Rahmen des Profilunterrichts, 
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