MINT

Am 23. und 24. Februar fand das Hauptstadtforum des nationalen Excellence-Schulnetzwerks MINT-EC im KOSMOS Berlin statt. Auch Berenike, Emmi, Friederike, Henrik, Jonathan aus der 10mn sowie Lehrer Sebastian Stehlik waren dabei. Insgesamt 400 Schülerinnen und Schülern sowie 100 Fachlehrkräften aus ganz Deutschland ermöglichte die jährliche MINT400 dabei einen Blick über den Tellerrand. Auf dem MINT400-Bildungsmarkt präsentierten 36 Aussteller aus Wirtschaft, 
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Über 8000 Schülerinnen und Schüler nehmen jedes Jahr an der Mathematik-Olympiade der weiterführenden Schulen in Niedersachsen teil. 222 davon durften dieses Jahr zur Landesrunde, die traditionell in Göttingen stattfindet. Vom THG hatten sich Aaron (5B), Karl 6A, Jella 6B und Niklas (9MN) qualifiziert. Dieses Wochenende wurde nun getüftelt und geknobelt und Aaron, der Jüngste in der THG-Runde, konnte sogar einen 
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Lara, Agnes, Phillis, Jakob und Lennard vom THG sowie ca. 100 Schülerinnen und Schüler und 20 Lehrkräfte von niedersächsischen Schulen des nationalen Excellence-Schulnetzwerks MINT-EC kamen am 19.10. zum Lernen, Forschen und Informieren zur MINT100 – Das Regionalforum an die Schillerschule in Hannover. Nach der Eröffnung der Veranstaltung hören die rund 120 Teilnehmenden einen wissenschaftlichen Vortrag von Dr. Thomas Knispel, Leibniz 
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Jeden Freitag treffen sich die Aktivisten unserer Modellbahn-AG und leisten Gewaltiges, wie die beigefügten Bilder belegen. Ulrich Sax, Vater aus unserer Schulgemeinschaft und modelleisenbahnbegeisterter Überzeugungstäter, bastelt mit einer kleinen Schar an Modellbahnwelten, die sich wirklich sehen lassen können und in nicht allzu ferner Zukunft auch öffentlich gezeigt werden sollten. Wie schwierig und anspruchsvoll es ist, aus klinisch sauberen Modellen eine 
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Am 12.08.16 starteten 12 Schülerinnen und Schüler auf einem Modellflugplatz nahe Germershausen ihre Modellraketen. Die sehr aufwändig konstruierten Raketen wurden im letzten Schulhalbjahr entworfen und gebaut. Das Bergungssystem – zwei Schaltungen, die das Erdmagnetfeld und die Beschleunigung der Rakete erfassen können – wurde von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern selbst hergestellt und ausgiebig getestet. Kein Wunder also, dass trotz leichten Nieselregens 
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Am 16. Juni war der eA-Kurs Chemie von Frau Dettmar an der Universität Göttingen und hat sich über den Sonderforschungsbereich 1073 "Erneuerbare Energien" informiert. Es ging um einen Einblick in die Thematik, wie man mit Hilfe von Sonnenenergie Wasserstoff gewinnen kann, um zum Beispiel einen Autoantrieb zu schaffen, der anstatt schädlicher Abgase nur Wasser erzeugt. Der Projekttag war jedoch nicht 
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Am Donnerstag, den 9. Juni, machte sich die Klasse 8MN auf ins Science Camp, um sich gemeinsam mit ihrer Biologie-Lehrerin Frau Dr. Kreft auf die winzigen Spuren der Ameisen zu begeben, mit Physik- und Mathelehrer Dr. Koch die Grundlagen der Vermessung kennenzulernen und natürlich mit dem Science Camp – Initiator, unserem ehemaligen Kollegen Manfred Bauersachs, Motoren und Feldbahnen von innen 
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Wo kann man den Ingenieursberuf besser ausprobieren als in einer AG, die dieses ermöglicht ? So sieht das auch die Firma NOVELIS, die die FLL-AG von Herrn Melzer am Montag mit einer großzügigen Spende ausgestattet hat: Mehrere neueste Lego-Roboter wurden angeschafft und werden für (hoffentlich) gute Erfolge bei der First-Lego-League sorgen. Die First-Lego-League ist ein jährlich stattfindender, internationaler Wettbewerb, an 
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THG-Schüler programmieren Roboter beim 4. Göttinger Robotikwettbewerb Dreizehn Schüler des 5. und 6. Jahrgangs sind in vier Teams beim diesjährigen Robotikwettbewerb in Göttingen angetreten. Auftrag war im Hauptwettbewerb den Roboter so zu programmieren, dass er möglichst schnell auf einer zufällig zusammengesetzten Holzbahn entlang fährt ohne herunterzufallen. Bei der schwarzen Markierung am Ende der Bahn soll der Roboter stoppen und dann 
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Trotz der Osterferien haben acht interessierte THG-Schülerinnen und -Schüler am Internationalen Schülerforschungstag ("International Masterclasses") teilgenommen, der über das II. Physikalische Institut der Universität Göttingen zum neunten Mal mit organisiert wurde. Die Schüllerinnen und Schüler hatten die Möglichkeit nach einer thematischen Einführung selbst Daten vom ATLAS Experiment am weltgrößten Teilchenbeschleuniger – dem Large Hadron Collider (LHC) am CERN – zu analysieren. 
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