MINT

THG-Schüler programmieren Roboter beim 4. Göttinger Robotikwettbewerb Dreizehn Schüler des 5. und 6. Jahrgangs sind in vier Teams beim diesjährigen Robotikwettbewerb in Göttingen angetreten. Auftrag war im Hauptwettbewerb den Roboter so zu programmieren, dass er möglichst schnell auf einer zufällig zusammengesetzten Holzbahn entlang fährt ohne herunterzufallen. Bei der schwarzen Markierung am Ende der Bahn soll der Roboter stoppen und dann 
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Trotz der Osterferien haben acht interessierte THG-Schülerinnen und -Schüler am Internationalen Schülerforschungstag ("International Masterclasses") teilgenommen, der über das II. Physikalische Institut der Universität Göttingen zum neunten Mal mit organisiert wurde. Die Schüllerinnen und Schüler hatten die Möglichkeit nach einer thematischen Einführung selbst Daten vom ATLAS Experiment am weltgrößten Teilchenbeschleuniger – dem Large Hadron Collider (LHC) am CERN – zu analysieren. 
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THG Schüler beim MINT-EC-Camp zum Thema Elektromobilität in Bochum Der Aufbau und die Funktion von Elektromotoren sowie deren Weiterentwicklung waren die Schwerpunkte eines MINT-EC-Camps in Bochum, an dem auch Jouke (Q1) teilnehmen durfte. Er erhielt einen der heißbegehrten Plätze des Camps und konnte vier Tage mit 19 weiteren Schülerinnen und Schüler Schulnetzwerks MINT-EC an der Hochschule Bochum, der Graf-Engelbert-Schule sowie 
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Mädchen können das genauso ! Wer kennt das nicht? Aussagen wie „Mädchen und Technik…“ sind oft zu hören. Und manche Mädchen lassen sich davon beeinflussen. Genau dagegen kämpft Roberta. Hier können Mädchen sich beweisen, indem sie interessante Aufgaben im Bereich der Robotik selbständig lösen. Das unterstützt die Firma Novelis, die es auch in diesem Jahr einigen Mädchen der 7. Klassen 
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Mit fünf Projekten waren Schülerinnen und Schüler des THGs in diesem Jahr bei der Regionalrunde von Jugend-Forscht in Braunschweig am Start. Und auch in diesem Jahr wurden viele Projekte prämiert: Carina K., Carla & Emma Z. (7mn) beschäftigten sich in ihrem Biologie-Projekt mit der Aufnahme von Farbstoffen durch die Rose. Jonathan H. (Q2) untersuchte die Spezifika des V8-Motors und seine 
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Oberstufenschülerinnen und – Schüler stellen Fluidexperimente am Max-Planck-Institut für Sonnensystemforschung vor Manchmal braucht eine Information ein bisschen länger, ehe sie den Auftritt im Licht der Öffentlichkeit wagt und deshalb war es bereits im letzten Jahr, als unsere Oberstufenschülerinnen und – Schüler Julius, Marten, Dimitrios, Lea und Carolin (alle Q2) Experimente zur Fluiddynamik des Sonderforschungsbereichs „Astrophysikalische Strömungsinstabilitäten und Turbulenz“ (SFB963) am 
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THG-Schüler beim größten Netzwerktreffen für MINT-Talente in Berlin Rund 400 Schülerinnen und Schüler sowie 100 Fachlehrkräfte von Schulen des MINT-EC kamen aus ganz Deutschland zur MINT400 am Technologiepark Adlershof in Berlin zusammen.  Zwei Tage forschten und netzwerkten die Teilnehmenden rund um MINT. Mit dabei war auch Henrike, Katarina, Luisa, Simone und Samuel (alle Jg. 10) unter der Begleitung von Herrn 
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Am Dienstag, dem 2. Februar, hat im Informatikraum unserer Schule ein Nachmittagsprojekt unter dem Titel "Einführung in den 3D-Druck" stattgefunden. Da seit seiner Erfindung 1983 die Bedeutung des 3D Drucks in vielen Anwendungsbereichen von der Architektur bis zum Automobilbau immer weiter zunimmt, war es für 15 Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 7 bis 11 spannend, von Herrn Halverscheid, Professor der 
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Es ist immer ein bisschen traurig, wenn die Zeit mit einer Lerngruppe zuende geht und damit sich die Wehmut nicht allzu breit macht, hat Chemielehrerin Friederike Goerigk ihren Sechstklässlern eine Abschiedsshow mit Trockeneis, Elefantenzahnpasta alias Spüli plus Kaliumjodid plus Wasserstoffperoxid und Cola-Mentos-Explosionen beschert. Letztere kommen zustande, wenn man Mentos nicht in den Mund steckt, sondern in eine Cola wirft und 
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Primatenforscherin Prof. Julia Fischer zu Gast am THG Auf die Frage des Moderators Yekta Yildirim aus dem Jahrgang Q1, was wir Menschen uns vielleicht von den Affen abgucken könnten, antwortete Julia Fischer, Professorin am DPZ in Göttingen und auf Einladung des WN-Kurses von Frau Dr. Ahrend zum Gespräch am THG, dass sie die Gelassenheit der Affenmütter immer wieder beeindrucke. Selbstverständlich 
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