MINT

First-Lego-League: Wenn auch kein erster Platz… … so doch wieder einmal gute Platzierungen erreichten die beiden Mannschaften des THG am Samstag 08.12.18 in Stolzenau: Die THG-Stormbreaker (ein Team mit 8 Jungen unserer Schule) verpasste nur ganz knapp den 3. Platz in der Gesamtwertung! Und das bei 16 teilnehmenden Mannschaften! Nach nur viereinhalb Monaten Vorbereitung waren die Aufgaben mit den Robotern 
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Schülerinnen und Schüler des THG haben auch in diesem Jahr wieder erfolgreich am Pangea-Mathematikwettbewerb teilgenommen, der seit 2007 deutschlandweit für Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 3 bis 10 durchgeführt wird.
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Im Juni 2018 haben sich 18 Schülerinnen und Schüler aus dem damaligen Jahrgang 11 des THG der Herausforderung gestellt, am Internationalen Chemiewettbewerb MINT EC – Das nationale Excellence-Schulnetzwerk teilzunehmen: Sie alle haben die schwierige, 60minütige Chemieklausur bewältigt. Nun sind die Urkunden eingetroffen und konnten von Frau Erasmus an die jungen Nachwuchschemikerinnen und -chemiker übergeben werden. Herzlichen Glückwunsch den erfolgreichen Teilnehmern! 
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Die Fakultät für Physik der Universität Göttingen hat in diesem Jahr in Kooperation mit der Dr. Hans Riegel-Stiftung erstmalig herausragende Facharbeiten aus den mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächern prämiert. Eine Jury aus Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern wählte in jeder Kategorie jeweils drei Arbeiten aus, die mit einem Preisgeld belohnt werden; zusätzlich erhält die Schule einen Sachpreis, der dem Unterricht in den MINT-Fächern zugutekommt. Gleich 
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Manchmal gibt es einfach nicht das zu kaufen, was man gerne hätte. Da gilt es, aus der Not eine Tugend zu machen. Am THG wird seit einiger Zeit erfolgreich eine selbst entwickelte Platine im Unterricht eingesetzt, mit der es möglich ist, einfache logische Schaltungen schneller, zeiteffektiver und sicherer aufzubauen, als das mit herkömmlichen Steckbrettern der Fall ist: Das „CMOS-Experimentierboard“. Beim 
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An einem äußerst spannenden internationalen Projekt beteiligte sich im vergangenen Schuljahr der eA-Kurs Physik von Ulli Schmidt. Ziel des Projekts ist es, Schülerinnen und Schüler sowohl an der Grundschule wie auch in der gymnasialen Oberstufe für diese wichtige Zukunftstechnologie zu begeistern und diese Technologie europaweit in den Schulen zu integrieren. Unsere jungen Nachwuchsphysiker waren – genau wie ihr Lehrer -, 
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Schulprojekt Videoprojekt Nanotechnologie: Winzige Teilchen mit großer Zukunft Dauer: Schuljahr 2017/ 2018, Klasse Physikleistungskurs, 11 Jahrgang; 14 Schüler, 2 Schülerinnen Lehrer: Ullrich Schmidt; Kooperationspartner: Max-Planck-Institut für Experimentelle Medizin (MPI-EM), Universitätsmedizin Göttingen (UMG), Deutschland, Prof. F. Alves „Translationale Molekulare Bildgebung“ www.em.mpg.de Trinity College Dublin, University of Dublin, Irland, Prof. Adriele Prina-Mello, “Translationale Nanomedizin” www.tcd.ie/medicine/research/researchers/Adriele-Prina-Mello.php Accademia di Gagliato delle NanoScienze, Gagliato, Italien, 
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Unter dem Motto "Max Planck geht zur Schule" haben Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler des MPI für Sonnensystemforschung am 14. September mehrere Vorträge am THG gehalten. Durch diese tolle Initiative konnten viele unserer Schülerinnen und Schüler der Klassen 7 bis Q2 Neues, Wissenswertes und gewiss auch Spannendes zu Themen wie Rechnen im Kühlschrank oder oder Asteroiden und Kometen erfahren. Den Anfang machte Felix Mackebrandt, der 
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Einmal im Jahr bietet das MINT-EC-Themencluster Zukunft Werkstoffe ein mehrtägiges Forschungscamp für Schülerinnen und Schüler von Schulen des nationalen Excellence-Schulnetzwerks MINT-EC an. Unsere THG-Schülerin Berenike aus dem 12. Jahrgang erhält mit 17 weiteren Jugendlichen währendessen Einblicke in zukunftsträchtige Studien- und Berufsfelder wie z.B. Materialprüfung. In diesem Jahr findet das MINT-EC-Camp Zukunft Werkstoffe in Kooperation mit dem MINT-EC-Themencluster Zukunft Werkstoffe, der 
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Der von Politik und Gesellschaft vehement geforderte Einzug digitaler Medien in den Unterrichtsalltag ist am THG bereits erfolgt: In zwei ML – Klassen – wobei ML für Multimediales Lernen steht – wird der Unterricht weitgehend unter Nutzung der schülereigenen Tablets gestaltet. So werden Chancen und Grenzen der neuen Technik ausgelotet, um eine fundierte Position zur künftigen Schulentwicklung im „digitalen Wandel“ 
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